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    弱智儿童由于先天脑器质受损,故在学

习知识的过程中表现出反应迟钝,注意力短

暂,缺乏学习动机,兴趣狭窄,缺乏自知之

明,形象思维与逻辑思维能力很差,情绪不

稳定等。因此,要想让这些儿童尽其所能学


到的知识,就必须在教学的过程中注意弥补他们的缺陷特征。

    近年在欧美和港台日渐流行一种称为『史露西伦』的多感官室的治疗和改善学

习的方法, 根据『史露西伦』概念(Snoezelen Concept)和设备所设计出来的多感官

室, 为有学习需要的严重弱智学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激。活动

强调探索、自主、悠闲及选择。这样的一个环境被称为『史露西伦』室, 在欧美又

被称为多感官室或多感官刺激室。由于这样的环境的布置以全白色为主, 故又称之

为『白房』。

 

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